學(xué)生生活在有一定文化景觀的環(huán)境中，久而久之必然會(huì)被熏陶，形成一定的文化價(jià)值觀念，昆明雕塑，擴(kuò)展自身的生活視野，有些甚至?xí)绊懸粋€(gè)人的行為方式、價(jià)值觀念和審美取向。昆明雕塑，可見校園雕塑在校園中對(duì)學(xué)生的影響是大的，因此我們不能只關(guān)注直接性的教育方式，而間接性、隱藏性的教育方式在校園文化中也等同重要。

人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與周圍的景觀進(jìn)行交流、對(duì)話，也就是說(shuō)，人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在解讀景觀。學(xué)生在解讀中理解過(guò)去和現(xiàn)在的各種文化信息，獲得新的生活經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生人文精神的建構(gòu)。而對(duì)校園雕塑的解讀，其優(yōu)y之處在于直觀性和語(yǔ)言性。

在解讀過(guò)程中，學(xué)生能夠領(lǐng)受大量用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的信息。以上這些都說(shuō)明校園文化中應(yīng)該有景觀雕塑的參與，景觀雕塑在校園中起到了一定的文化傳播作用，所以在設(shè)計(jì)校園景觀中應(yīng)該把這兩者結(jié)合起來(lái)。我們?cè)诖髮W(xué)校園文化景觀的設(shè)計(jì)中，不僅要繼承傳統(tǒng)園林設(shè)計(jì)、庭園設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃的設(shè)計(jì)思想，還應(yīng)立足于地方自然條件；

從大學(xué)校園自身特點(diǎn)出發(fā)，深入了解歷史、了解文化。昆明雕塑哪家好？在堅(jiān)持對(duì)人文價(jià)值的追求和校園人文精神的挖掘，云南玻璃鋼雕塑，并保持傳統(tǒng)文化特色的同時(shí)，也要追求時(shí)代創(chuàng)造的新生事物，才能構(gòu)筑更加美好的校園文化景觀。